威尼斯游戏大厅致力于为我们校园社区的每一位成员培养和维持一个欢迎和包容的生活和学习环境. 校园气候响应协议通过提供一种机制来推进这一承诺，个人可以通过该机制报告真实或感知的偏见事件, 排除, 或不平等，并通过校园资源寻求支持来解决这些问题.
该协议进一步允许大学观察和评估威尼斯游戏大厅，目的是进行系统性的变革和教育努力，以促进包容性, 理解, 以及威尼斯游戏大厅尊重的校风, 完整性, 和管理工作.
威尼斯游戏大厅是一个以其精神为中心的社区，致力于建立一个社会公正的机构. 气候变化的重点在于政策如何, 实践, 威尼斯游戏大厅的人际关系影响着学生和员工的生活质量. 关注气候的目的是提供途径来接收基于身份的不同学生和员工群体的信息. 大学的校园气候小组由跨学科的教职员工组成，他们接受过培训，有能力解决校园气候问题和/或担忧.
这对教师很重要, 工作人员, 让学生们认识到那些表现出不同的行为，并专注于解决已经造成的伤害. 校园气候应对协议是我们推进这一承诺的方式之一，它提供了一种机制，个人可以通过该机制报告实际或感知到的不平等事件，如有害的偏见, 排他的实践, 破坏性的刻板印象, 等.在教室里和教室外.
报告不平等应该围绕以下意图:
- 建立联系 -当你只需要校园气候响应小组的人来倾听你的经历时.
- 分享教育 -传递你在校内外的经验，以帮助了解为校园社区提供的培训和编程机会.
- 修复社区 -将安排有关各方之间的恢复会议，以了解意图与意图. 对恢复环境结果的影响.
- 建筑的理解 -选择此选项意味着您希望校园气候响应小组(CCT)的成员要求与响应方(多个)进行自愿会议，进行教育对话.
学生, 教师, 或者经历过, 见证, 或者了解一下潜在的校园气候问题 请填写这张在线推荐表格.
校园不平等事件可能包括口头上的, 写, 或不涉及暴力或其他违反学校政策的不容忍或偏见的身体行为, 但是这会威胁到, 威胁, 或因为个人或群体的实际或被认为的种族而将其边缘化, color, 宗教, 性取向, 能力状态, 民族/国籍, 物理特性, 性, 性别, 性别认同, 性别表达, 和/或任何其他受法律保护的分类，缺乏与教育的合理关系, 政治, 和/或艺术结局.
校园不平等事件的例子包括但不限于同性恋或性别歧视的笑话, 种族歧视的绰号, 侮辱, 或者在社交媒体上发表贬低性言论. 校园公平事件可能有意造成伤害，也可能无意造成伤害(意图vs影响).
CCT不是一个纪律机构. CCT可能会与学生和/或员工讨论如何向适当的办公室提出投诉，如果似乎违反了大学的政策, 但CCT的职责不是调查或确定报告的问题是否涉及违反大学政策. 涉及雇员的受保护阶层的歧视和骚扰事件由人力资源部处理. 涉及学生的事件由学生行为办公室处理.